初來美國，看到Entertainment law，總有種不習(xí)慣的感覺，因為直譯為中文，Entertainment law就是娛樂法，很容易讓人認(rèn)為其僅是關(guān)于娛樂活動的法，實際上，用文化產(chǎn)業(yè)法可能更符合其漢語的語義。后來看英文多了，也就慢慢習(xí)慣了娛樂法的稱呼，而且越來越發(fā)現(xiàn)娛樂法在美國已成為知識產(chǎn)權(quán)法的一個重要研究領(lǐng)域。
娛樂法成美國大學(xué)新研究方向
加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）是全美國第一個開始對娛樂法進(jìn)行研究的法學(xué)院，至今已有40余年，它甚至還辦有《娛樂法評論》（UCLA Entertainment Law Review）。如今，美國很多法學(xué)院的課程體系中都有娛樂法這門課，且多為與版權(quán)法、專利法、商標(biāo)法及反不正當(dāng)競爭法并列的一門課程，甚至教授娛樂法的老師通常也教授知識產(chǎn)權(quán)法，因此，一般意義上說，它屬于知識產(chǎn)權(quán)法。
但由于娛樂法的實踐通常也涉及雇傭法、合同法、侵權(quán)法、勞動法、破產(chǎn)法、證券法、稅法、保險法，甚至刑法、國際私法，如娛樂法領(lǐng)域的從業(yè)人員可能需要撰寫合同、協(xié)商或者調(diào)解，有時還可能會進(jìn)行訴訟或者仲裁，因此，從各校的娛樂法課程介紹來看，其內(nèi)容涵蓋面極寬?？梢哉f，娛樂法是一個集合所有傳統(tǒng)法學(xué)并專注于娛樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展所形成的一個新課程。
隨著美國對娛樂法研究的進(jìn)一步重視，如今，娛樂法在很多大學(xué)的法學(xué)院已經(jīng)不僅僅是一門課程，而是一個新的研究方向或者一個項目。如UCLA的LLM學(xué)位就有特別針對娛樂及媒體的知識產(chǎn)權(quán)法方向;位于納什維爾的美國Blemont（有人譯為標(biāo)榜）大學(xué)有專門的娛樂法培訓(xùn)項目。這些項目的開展，使得學(xué)生對于娛樂法的學(xué)習(xí)不再是短時間就可完成的各種知識的簡單組合，而是以從業(yè)為目的，在較長時間內(nèi)專注學(xué)習(xí)娛樂法的所有部分，最終形成對娛樂法系統(tǒng)化且有一定深度的認(rèn)識，甚至培養(yǎng)一定的實踐能力。如Blemont大學(xué)對于完成娛樂法方向的學(xué)習(xí)分四個部分的要求，基礎(chǔ)要求是學(xué)生必須學(xué)過合同與銷售、商業(yè)溝通、知識產(chǎn)權(quán)、客戶訪問、咨詢及溝通的課程，并且平均績點至少為3.0;要求二，學(xué)生必須完成合同及商業(yè)計劃的起草撰寫、娛樂法課程學(xué)習(xí)、娛樂法實習(xí)、國際商業(yè)貿(mào)易、談判等課程的學(xué)習(xí);要求三，學(xué)生還必須在下列課程中至少選修六個學(xué)分的課程：版權(quán)法、商標(biāo)法、音樂產(chǎn)業(yè)法、媒體法、影片融資交易、電影與電視法、信息法、體育法、聯(lián)邦收入所得稅法、雇傭法、安全交易法、債權(quán)債務(wù)法等;要求四，寫一篇與上述課程有關(guān)的小論文。
娛樂法研究促進(jìn)版權(quán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
遍及全國的娛樂法教學(xué)活動的開展，有力地促進(jìn)了美國娛樂法研究的深入發(fā)展。但更為重要的是，正是由于娛樂法的出現(xiàn)回應(yīng)了娛樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，二者的相互呼應(yīng)成就了美國極具競爭力的娛樂產(chǎn)業(yè)乃至版權(quán)產(chǎn)業(yè)。根據(jù)2012年1月世界知識產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的版權(quán)產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的研究報告（Copyright+ Creativity = Jobs and Economic Growth），版權(quán)產(chǎn)業(yè)占GDP比率及就業(yè)比率世界平均值為5.4%及5.9%，而美國則高達(dá)11.10%及8.19%，居世界第一。更直接的，可以從娛樂法研究的最新排名及其所屬地域的相關(guān)產(chǎn)業(yè)狀況上得到映證，如著名的業(yè)界雜志《好萊塢報道》（Hollywood Reporter ）于2012年7月評出美國在娛樂法研究上排名前十的法學(xué)院 ，僅加州地區(qū)上榜的就有6個，納什維爾這個不為中國人熟知的地方也有一個學(xué)校上榜。眾所周知，加州是美國娛樂業(yè)的重要基地，好萊塢更是集中了美國娛樂產(chǎn)業(yè)的精華，加州有6個大學(xué)上榜無疑反映了娛樂法教學(xué)與娛樂產(chǎn)業(yè)的良性互動。范德比爾特（Vanderbilt）大學(xué)法學(xué)院是美國娛樂法研究十大法學(xué)院之中唯一一個不夠出名且地處內(nèi)陸州的大學(xué)，與前文提到的Blemont大學(xué)一樣，都位于靠對音樂版權(quán)的有力保護(hù)而成為美國音樂之鄉(xiāng)的納什維爾。但是，這些大學(xué)積極關(guān)注本土產(chǎn)業(yè)特點，以娛樂法研究為著眼點，既進(jìn)一步促進(jìn)了本地以音樂版權(quán)為基礎(chǔ)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，又提高了自己學(xué)校的影響力。
近來年，隨著我們對版權(quán)產(chǎn)業(yè)之于發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)重要性認(rèn)識的提高，我國的版權(quán)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)都有了長足的發(fā)展，從國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要到各地的“十二五”知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展規(guī)劃，也都對未來版權(quán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出了目標(biāo)，但是，如何實現(xiàn)這些美好的設(shè)想與規(guī)劃呢?現(xiàn)有的知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)教育與研究能否真正成為版權(quán)產(chǎn)業(yè)的重要促進(jìn)力量呢?不可否認(rèn)，二十多年來，中國的知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)教育從無到有再到現(xiàn)在，至少教學(xué)與研究機構(gòu)有了蓬勃發(fā)展，但是，知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)教育到底應(yīng)當(dāng)如何有針對性地開展，除了傳統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)課程體系，還是否應(yīng)當(dāng)開發(fā)、如何開發(fā)更具應(yīng)用性的其他課程，仍然是一個需要知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)教育者認(rèn)真思考的問題?？傊a(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)為娛樂法的研究提供了機遇與挑戰(zhàn)，我們是不是準(zhǔn)備好了呢？
